quinta-feira, 13 de setembro de 2012

Diferenças em como ensinar (Cursos, palestras, etc.)



Palestra: Apresentação sucinta de um assunto ou tema, sem aprofundamento, apresentando-o de forma a despertar o interesse do público.  Tem curta duração e o público geralmente participa como observador, sem muitas intervenções diretas e de forma a desviar do tema.

Curso: Aprofundamento em determinado assunto ou tema, com ênfase no ensino aprendizado de seus participantes.   A exposição é feita, geralmente por acadêmicos ou especialistas, onde estes priorizam mais a teoria que a prática.  Adequado para o público que tem pouco, ou nenhum conhecimento sobre o assunto, exceto os cursos de especialização que visam somente aqueles que dominam o assunto.

Workshop:  Também conhecido como Oficina.   Tem como objetivo a discussão e integração entre mediador e público sobre determinado tema, onde este é abordado de forma mais participativa e prática.

Mesa redonda: Grupo que se reúne, sob a mediação de um moderador, para discutir um tema principal, que deve ser mantido pelo mediador que controla o tempo e o foco do assunto proposto.   Muito utilizado quando o tema proposto denota diversas opiniões diferenciadas com experiências e práticas semelhantes.  Na mesa redonda o público pode ter participação em momentos específicos, perguntando e tirando dúvidas, e todos os seus participantes tem o mesmo direito a intervir na questão apresentada.

Simpósio: Parecido com a mesa redonda, tendo como diferença principal, a exposição de cada participante, sem debate sobre o tema abordado.  No simpósio não são apresentadas conclusões de um tema.

Seminário:  Exposição de uma ideia proposta por um expert em determinada, que não conclui um tema, mas gera novas ideias e discussões a partir do tema proposto.  Divide-se em três fases: exposição (feita pelo orador ou expositor), discussão e conclusão.

Laboratório: Experimentações práticas sobre um tema proposto de forma aos participantes vivenciarem e trocarem experiências entre si.  No primeiro momento o ministrante expõe o assunto e depois somente coordena de forma a não interferir no processo prático.